Angebote – wissenschaftlich fundiert, praxisnah umgesetzt
Stark durch Respekt e. V. bietet evidenzbasierte Bildungsangebote zur Förderung von Selbststärkung, Respekt und Toleranz im schulischen Kontext. Unsere Arbeit verbindet aktuelle psychologische und pädagogische Forschung mit praxiserprobten Formaten für Grundschulen, Lehrkräfte und Bildungsakteur:innen.
Alle Angebote basieren auf wissenschaftlich geprüften Konzepten und werden kontinuierlich weiterentwickelt.
Sprechen Sie uns an, wenn Sie Interesse an einem der folgenden Formate haben.
A. Vorträge & Präsentationen – wissenschaftliche Grundlagen verständlich vermittelt
Unsere Vorträge und Präsentationen richten sich an Lehrkräfte, Schulleitungen sowie Akteur:innen im Bildungsbereich und eignen sich z. B. besonders für Schulentwicklungstage oder Fachveranstaltungen.
Im Mittelpunkt stehen wissenschaftlich fundierte Erkenntnisse zu Selbstwert, Selbstrespekt und Toleranz sowie deren Bedeutung für demokratische Bildung und den schulischen Alltag. Die Inhalte werden verständlich, praxisnah und anschlussfähig vermittelt – ohne dabei an wissenschaftlicher Tiefe zu verlieren.
Die Vorträge bieten Orientierung, regen zur Reflexion an und schaffen eine gemeinsame inhaltliche Grundlage für weitere schulische Entwicklungsprozesse.
Typische Inhalte:
- Psychologische Grundlagen von Selbstwert, Selbstrespekt und Anerkennung
- Zusammenhang von Selbststärkung und tolerantem Verhalten
- Gesellschaftliche und schulische Relevanz der Konzepte
B. Workshop „Toleranz im Ranzen“ – Respekt und Selbststärkung praktisch erleben
Der Klassenworkshop „Toleranz im Ranzen“ ist das zentrale Angebot von Stark durch Respekt e. V. und richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 3. und 4. Klassenstufe. Der Workshop wird vollständig durch unser geschultes Team durchgeführt und entlastet damit die Lehrkräfte im Schulalltag.
In einem zweitägigen, kindgerecht gestalteten Format arbeiten die Kinder an zentralen Bausteinen von Selbststärkung, gegenseitiger Anerkennung und respektvollem Umgang. Die Inhalte basieren auf einem umfangreichen Manual und wissenschaftlich fundierten Materialien, die speziell für die Arbeit in der Grundschule entwickelt wurden.
Rahmenbedingungen:
- 2-tägiger Workshop für Klassen der Jahrgangsstufen 3 und 4
- Durchführung durch zwei ausgebildete Tutorinnen
- Gruppengröße: ca. 15–25 Kinder
- Arbeit auf Klassenebene
Ziele des Workshops:
- Stärkung von Selbstliebe, Selbstrespekt und Selbstwertschätzung
- Förderung von tolerantem und respektvollem Verhalten
- Stärkung der Klassengemeinschaft durch gegenseitige Anerkennung
Rolle der Lehrkräfte: Die Lehrkräfte sind während des Workshops primär entlastet. Eine beobachtende Teilnahme ist möglich und ausdrücklich erwünscht, um Impulse für den weiteren Schulalltag mitzunehmen.
C. Multiplikator:innen-Schulung – Perspektivisch Selbststärkung und Toleranzförderung selbst durchführen
Für Schulen, Träger und Fachkräfte, die langfristig mit den Konzepten von „Toleranz im Ranzen“ arbeiten möchten, entwickeln wir derzeit eine Multiplikator*innen-Schulung. Ziel ist es, eine qualitätsgesicherte und verantwortungsvolle Weitergabe des Workshops zu ermöglichen.
Die Schulung geht über eine reine Materialweitergabe hinaus und legt den Fokus auf Haltung, theoretisches Verständnis sowie die sichere Anwendung der Inhalte. So soll gewährleistet werden, dass wissenschaftliche und pädagogische Standards auch bei eigenständiger Durchführung eingehalten werden.
Rahmenbedingungen
- Ein- oder mehrtägige Schulung (Präsenz- und Onlineabschnitte möglich)
- Intensive Auseinandersetzung mit Theorie, Haltung und Methodik
- Manual und Materialien
- Qualitätssichernde Elemente (z. B. Zertifizierung, Auffrischungen)
- Lizenz zur eigenständigen Durchführung an Ihrer Schule
Wissenschaftliche Fundierung von "Stark durch Respekt"
Alle Angebote von Stark durch Respekt e. V. basieren auf mehrjähriger pädagogisch-psychologischer und sozialpsychologischer Forschung an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Zentrale Konzepte – insbesondere die Unterscheidung von Selbstliebe, Selbstwertschätzung und Selbstrespekt – wurden empirisch überprüft und international publiziert.
Unsere Bildungsangebote sind keine kurzfristigen Präventionsmaßnahmen, sondern Teil eines wissenschaftlich begleiteten Transferprojekts, das kontinuierlich evaluiert und weiterentwickelt wird.
Sie möchten mehr über unsere Angebote erfahren oder gemeinsam prüfen, welches Format für Ihre Schule oder Institution passt?
Wir beraten Sie gern.